Comparación libros tradicionales y web

Podemos apreciar diversas diferencias entre unos tipos de libros y otros, pero la principal es obviamente el formato de cada libro. Los libros digitales suponen un claro ahorro, por una parte ecológico, puesto que contribuyen a disminuir el uso de papel, y por otro económico, ya que supone no tener que invertir dinero en comprarlos. A esto le acompaña la comodidad, pues los alumnos no llevarán tanto peso en las mochilas, y por supuesto su uso supone la interacción con las nuevas tecnologías, además las explicaciones de cada asignatura resultan más entretenidas y esto supone un aumento de interés y atención por parte de los alumnos en los temas.

He estado observando los libros de Conocimiento del Medio de Proyecto Timonel y Lengua de Proyecto Planeta Amigo, ambos de la editorial SM y para 6º de Educación Primaria. En primer lugar, en el libro web de Conocimiento he observado que en comparación con los libros tradicionales que utilizamos en la escuela, en muchos apartados aparece la opción de ver animaciones, lo cual resulta más entretenido e incrementa la curiosidad y el interés de los niños por aprender cosas nuevas; además incluyen actividades interactivas en las cuales también se explica de forma clara y breve un concepto para trabajarlo posteriormente; vídeos lo cual resulta más cómodo porque a la hora de trabajar con libros de papel seleccionarlos y proyectarlos en clase es un trabajo que el profesor debe llevar a cabo y de este modo resultará más pesado; además, hay enlaces web que te llevan a otras direcciones que tengan que ver con el tema o resulten interesantes. Todo esto obviamente no lo puede aportar un libro de papel, en el cual nos vemos limitados a observar las imágenes que contiene, subrayar lo más importante y hacer las actividades que incluye, pero en un cuaderno aparte.

En cuanto al libro de Lengua, al inicio de cada tema hay un cuento, y me resulta interesante que este libro digital ofrezca la posibilidad de poder escucharlo leído por otra persona, aunque como es normal, lo mejor es que los niños sean quienes lean el cuento para favorecer su capacidad lectora; aparecen actividades interactivas, las cuales resultan más entretenidas y divertidas de hacer a los alumnos; otra de las cosas que incluye son los dictados digitales; actividades de investigación, las cuales contribuyen a que los niños aprendan a buscar y seleccionar aquello que se pide; incluye enlaces web que llevan a páginas sobre el tema o apartado que se estudia o a información relacionada. Por el contrario, los libros en papel de dicha asignatura ofrecen muchas menos posibilidades, siendo necesario que el profesor busque dictados a los niños, seleccione temas que puedan buscar, etc.

En mi opinión, las nuevas tecnologías están quitando cada vez más importancia al papel de los libros tradicionales, lo cual no me resulta positivo, puesto que los alumnos cada vez se enganchan y dependen más del uso de internet y de los ordenadores, y su vida está más implicada en esto que en otro tipo de actividades como ir a las bibliotecas a buscar información o lo más simple, escribir en papel. Se puede hacer uso de las nuevas tecnologías, pero tampoco utilizarlas para todo o abusar de ellas.